قطاع التعليم · البرامج المساندة

التعليم المساند ودمج الأيتام

نحو مستقبل تعليمي،
آمن ومستدام.

برنامج يعالج الفاقد التعليمي، ويمنح الأيتام والناجين الوحيدين أولوية في التعليم والدعم النفسي، ضمن مساحات آمنة تساعدهم على الاستقرار ومواصلة الدراسة.

تعليم ودعم نفسي وبيئة آمنةرعاية تساعد الطفل على العودة إلى التعلّم.

طفلة من برامج الوقف تقف مبتسمة وتحمل هدية تعليمية داخل مساحة آمنة
أطفال يشاركون في نشاط للدعم النفسي والاجتماعي داخل مخيم إيواء في غزة
50 ألف+ يتيم في غزة
01 نحو مستقبل تعليمي آمن ومستدام
تعليمدعم نفسيرعاية صحيةرعاية معيشيةتعليمدعم نفسيرعاية صحيةرعاية معيشية
02التعليم واليتيم

في الأزمات، يحمي التعليم الطفل من الانقطاع والضياع.

في غزة، تؤدي المدرسة دوراً يتجاوز التعليم، فهي تحمي الطفل من التسرب والعزلة، وتخفف آثار الصدمة.

ومع تضرر المدارس وتجاوز عدد الأيتام خمسين ألف طفل، تشتد الحاجة إلى بيئة تعليمية حاضنة تعيد إليهم الاستقرار، وتحفظ صلتهم بالدراسة والمستقبل.

التحدي

انقطاع طويل عن الدراسة، وتراجع في التحصيل، وارتفاع مخاطر التسرب، إلى جانب احتياجات نفسية واجتماعية واسعة.

استجابتنا

تعليم مساند، ودعم نفسي مدمج في المسار التعليمي، ومساحات آمنة داخل مخيمات الإيواء وخارجها.

التعليم في غزة يواجه فجوة غير مسبوقة.

تكشف هذه الأرقام حجم الضرر في المدارس، وحاجة جيل كامل إلى استعادة حقه في التعلّم والأمان النفسي.

625,000
طالب وطالبة

حُرموا من حقهم الأساسي وفقدوا عاماً دراسياً كاملاً.

90%
من المنشآت التعليمية

تعرضت لأضرار وتوقفت عن العمل.

جلسة دعم نفسي واجتماعي للأطفال ضمن برنامج الناجي الوحيد داخل مساحة تعليمية مؤقتة
الناجي الوحيد الطفل الذي فقد أسرته يحتاج إلى تعليم يراعي حالته، ورعاية تسانده كل يوم.
100%
من الأطفال تقريباً

باتوا بحاجة ماسة إلى برامج الدعم النفسي والاجتماعي.

المصادر: تقارير اليونيسف، ومكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية، ووزارة التربية والتعليم الفلسطينية، إحصائيات 2024.

03التعليم المساند

معالجة الفاقد التعليمي ودمج الأيتام.

يعيد البرنامج الطلبة إلى مسار التعلّم، مع عناية خاصة بالأيتام، من خلال توجيه أكاديمي، وطرائق تفاعلية، ومساحات تعليمية آمنة.

نعمل على إنشاء نقاط تعليمية ومراكز للدعم النفسي داخل مخيمات الإيواء، لتقريب الخدمة من الأطفال الأكثر حاجة.

01

المحور الأول

تمكين العقول

توجيه أكاديمي يراعي مستوى كل طالب وظروفه، ويساعده على متابعة تحصيله.

02

المحور الثاني

بناء المهارات

طرائق تعليم تفاعلية تعيد للطلبة اهتمامهم بالدراسة، وتشجعهم على المشاركة.

03

المحور الثالث

بيئة آمنة

مساحات تعليمية داخل المخيمات وخارجها، توفر للأيتام بيئة مستقرة للتعلّم والنمو.

الدعم النفسي جزء من العملية التعليمية.

تؤثر الصدمة والفقد في قدرة الطفل على التركيز والتفاعل. لذلك ندمج الدعم النفسي والاجتماعي في الحصص والأنشطة، مع متابعة أوسع للأطفال من فئة الناجي الوحيد.

01

الأمان أولاً

مساحة ثابتة وآمنة تخفف الخوف وتمنح الطفل قدراً من الاستقرار.

02

التعبير والتفاعل

أنشطة تساعد الطفل على التعبير وبناء الثقة مع أقرانه.

03

تعزيز المرونة النفسية

برامج تخفف التوتر والقلق، وتدعم التكيف مع الظروف الصعبة.

04

العودة إلى التعلّم

يستعيد الطفل قدرته على التركيز والمشاركة ومتابعة دراسته.

نتائج من برامجنا في غزة.

تعرض هذه النتائج جانباً من عمل الوقف في التعليم ورعاية الأيتام خلال عام 2025.

طفلة تصفق خلال نشاط تفاعلي ضمن أحد برامج وقف القدس في غزة
400 يتيم خلال عام 2025

كُفلوا وقُدمت لهم الرعاية ضمن برامج الوقف.

$100 متوسط الرعاية الشهرية

تشمل التعليم والصحة والغذاء والدعم النفسي والمأوى.

الخطوة القادمة

نعمل مع المؤسسات على توسيع البرامج لتشمل مزيداً من الأيتام والناجين الوحيدين.

أداة تمويل مستدامة تخدم التعليم ورعاية الأيتام.

وقفية بيت الأمل إحدى أدوات الوقف لتمويل برامج التعليم ورعاية الأيتام على المدى الطويل.

تُستثمر المساهمات الوقفية، وتُخصص عوائدها لبرامج التعليم والدعم النفسي ورعاية الأيتام، مع الحفاظ على الأصل وتنميته.

ناقش مساهمة وقفية
استدامة البرامج
01

المساهمة الوقفية

02

الأصل الوقفي

03

استثمار منضبط

04

عوائد متجددة

05

تمويل البرامج

ثلاثة مسارات للشراكة مع المؤسسات.

نحدد مع كل جهة المجال الأنسب لدعم التعليم ورعاية الأيتام، من تمويل البرامج إلى الدعم العيني والمساهمة الوقفية.

01

المسار الأول

شراكة التعليم

رعاية برنامج التعليم المساند
تجهيز نقطة تعليمية آمنة
تمكين المعلمين
02

المسار الثاني

شراكة الرعاية

تمويل الدعم النفسي والاجتماعي
رعاية الأيتام والناجين الوحيدين
رعاية متكاملة متعددة السنوات
03

المسار الثالث

شراكة الاستدامة

مساهمة وقفية للاستدامة
شراكة مؤسسية متعددة السنوات
دعم عيني أو تقني

ما الذي تحصل عليه الجهة الشريكة؟

لكل شراكة نطاق عمل وفئة مستهدفة ومؤشرات واضحة، مع تقارير توثق التنفيذ والنتائج.

اطلب تصوراً أولياً للشراكة
نموذج توضيحي تقرير الشراكة
Q
نطاق التنفيذ برنامج تعليمي محدد
الفئة المستهدفة طلبة وأيتام
مراحل التنفيذ تحديث مرحلي
التخطيطالتنفيذالتوثيق
المؤشرات مخرجات قابلة للمتابعة

بيانات، تحديثات ميدانية، وصور موثقة وفق الضوابط.

01

مقترح مصمم وفق الأولويات

نموذج تعاون يراعي توجهات الجهة ومجال اهتمامها.

02

خطة تنفيذ وجدول زمني

مراحل ومسؤوليات ومخرجات محددة قبل بدء التنفيذ.

03

تقارير مالية وميدانية

تحديثات دورية توضح سير العمل واستخدام الموارد.

04

مؤشرات لقياس النتائج

أرقام ومخرجات مرتبطة مباشرة بأهداف الشراكة.

05

توثيق ومواد مرئية

مواد توثق المراحل المنفذة وقصص الأثر.

06

نقطة اتصال مباشرة

مسؤول متابعة ينسق مع فريق الجهة طوال الشراكة.

كيف تبدأ الشراكة وتُتابع؟

نتفق أولاً على الأولويات والاحتياج، ثم نحدد الخطة والميزانية ومؤشرات المتابعة، ونقدم تقريراً بنتائج التنفيذ.

01

تحديد مجال الشراكة

اختيار البرنامج أو الفئة أو نطاق التدخل الأنسب لأولويات الجهة.

02

تصميم خطة العمل

تحديد المستهدفات والميزانية والمدة ومؤشرات القياس.

03

التنفيذ والمتابعة

تنفيذ الأنشطة وفق الخطة وتقديم تحديثات دورية للشريك.

04

قياس الأثر والتوثيق

تقرير ختامي يوضح النتائج والمخرجات وقصص الأثر.

ابدأ شراكة تعليمية